本格的に始動。

　いよいよ今日から本格的に２学期が始まった。また忙しい日々が続く。特に今年は運動会が早目にあるので、表現を急いで仕上げる必要があり、体育の時間が必然的に増える。まだまだ残暑が厳しいので、暑い中運動場や体育館での体育は体力を消耗する。子どももまた然り。教室での勉強もはかどらない。

　今日はまた厄介な仕事が残った。それは何かというと、読書感想文のコンクールに出品する作品を選ぶ、という作業。Ａ．神戸市読書感想文コンクール、Ｂ．神戸新聞コンクール、Ｃ．手のひら文庫コンクールなど、コンクールがいくつかあるのだが、子どもが書いてきた読書感想文を全部読んで、学年で各１点とか、２点とか学年で相談して選んで出品するのだ。

　なんやそのぐらいのことで、と思うかもしれない。しかし、同業の方なら分かると思うが、各コンクールには「規格」があって、課題図書から書いているかとか、書き出しが１行目からのものがあれば、書き出しが３行目からのものもあり、様々。しかもその規格の中で優れた作品を選ばなければいけないから大変なのだ。

　といっても、親はコンクールのポスターなど全然見ていないから、書き方はバラバラ。１行目から書いてくる子もいれば、４行目から書いてくる子もいる。教師の立場からはっきり言ってしまえば、規格に合っている感想文を書いている子を代表にしてしまえば、これほど楽なことはない。規格通りに書いてくる子の方が圧倒的に少ないのだ。

　といっても、優れた読書感想文を、規格に合っていないからという理由ですべてボツにするわけにもいかない。あとでクレームが来ることは必定。そこでどうするかというと、規格から外れている子の親に、「コンクールに出品したいので、書き直しをさせていただけませんか？」とお願いするか、親に了解を得て自分で子どもの作品を規格に合うように手直しをして子どもに書かせるか、のどちらかになる。はっきり言って、どっちもめんどくさい・・・。しかも締め切りが木曜だと？そんな急なこと親にお願いするのはやっぱり気が引ける。

　そうなると、教師も人の子、書き直さないで規格に合った作品はすべて出品しよう、ということになる。皆さん、子どもに読書感想文を書かせる時は、是非、規格を調べてから書かせるようにしましょう。どんな内容でも高確率で表彰状がもらえます♪